Mudanças climáticas afetam calendário escolar e deixam 1 milhão de alunos sem aula no Brasil
EducaçãoA influência das mudanças climáticas na educação no Brasil foi tema do programa Brasil ODS, no mês de agosto; durante o programa, especialistas comentam como secas e enchentes interrompem atividades escolares, revelando impacto direto da crise climática na educação
Por Sabrina Azevedo
As mudanças climáticas estão deixando de ser somente um alerta ambiental e já afetam diretamente a educação no Brasil. O programa Brasil ODS trouxe para discutir essa questão Mario Mendiondo, professor e Karina Yamamoto, Jornalista.
Em 2024, mais de 1 milhão de estudantes do ensino médio perderam dias letivos por conta de eventos extremos, como secas prolongadas e enchentes. O dado faz parte de um estudo do Observatório Nacional de Segurança Hídrica e Gestão Adaptativa, com apoio da Fapesp.
A perda de aulas revela um desafio crescente para o país: como adaptar o calendário escolar diante de catástrofes climáticas que se tornam cada vez mais frequentes.
O levantamento mostra que tanto regiões urbanas quanto áreas rurais sofrem com as interrupções, seja pela destruição de prédios escolares, seja pela dificuldade de deslocamento de professores e estudantes.
O programa Brasil ODS conversou com o professor Mario Mendiondo, da Escola de Engenharia de São Carlos (USP) e Cátedra Unesco de Águas Urbanas, e a jornalista Karina Yamamoto, comunicadora de causas socioambientais e integrante do comitê da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação).
Educação como processo coletivo
Para Mendiondo, enfrentar o impacto das mudanças climáticas na educação exige engajamento social.
“A gente está aprendendo todo dia. Educação somos todos. Eu também atuo como voluntário na defesa civil, e precisamos entender que todos fazemos parte de um processo. Essa hierarquização não pode vir apenas dos títulos, mas sim da sociedade”, afirmou o professor.
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Resgate do senso de comunidade
Karina Yamamoto reforçou a importância da coletividade na construção de soluções sustentáveis.
“A escola é um excelente lugar para cultivar o senso de participação. Mas não só isso. Precisamos exercitar a participação em espaços de decisão, como reuniões comunitárias e consultas públicas. Porque a solução vai ter que ser coletiva. Se nos mantivermos em uma postura individualista, não haverá natureza para ninguém. Sozinho eu vou mais rápido, mas junto eu vou mais longe”, destacou a jornalista.
Educação em tempos de crise climática
A pesquisa e os especialistas convergem em um ponto, a educação precisa se preparar para um futuro em que eventos climáticos extremos serão cada vez mais comuns. Mais do que adaptar calendários, será necessário formar cidadãos conscientes, engajados e preparados para agir coletivamente diante dos desafios ambientais que já batem às portas das escolas brasileiras.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Além dos convidados, o Brasil ODS recebeu os colunistas Paulo Almeida, Gabriela Chabbouh e Nina Orlow, especialistas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Este programa colabora com o ODS 4 (Educação de Qualidade), cujo objetivo visa assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos, e o ODS 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima), com objetivo que visa tomar medidas urgentes para combater a mudança climática e seus impactos.
Brasil ODS
O Brasil ODS é uma produção do Observatório do Terceiro Setor (OTS), apresentado por Joel Scala, que conta com o apoio da Fapesp — Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ele vai ao ar às quintas-feiras no portal do OTS e às 16h na Rádio Brasil de Fato.